https://orcid.org/0000-0001-8035-0091
Presentación de la investigación que ahora iniciamos sobre “Desarrollo docente y
Práctica Reflexiva” cuyas conclusiones serán presentadas en el Simposium
Internacional de Práctica Reflexiva que se
celebrará en Buenos Aires los días 25 y 26 de septiembre de 2017. La
organización del evento correrá a cargo de Práctica Reflexiva y la Universidad de
San Andrés de Buenos Aires.
Con tal motivo, como miembro del comité científico del Instituto Escalae, tuve la
oportunidad de presentar dicha investigación y algunas de las soluciones
educativas que ofrece el Instituto Escalae, en diferentes instituciones
educativas de la ciudad de Buga, Valle del Cauca, Colombia.
El viernes día13 de
enero, a primera hora de la mañana, hicimos la presentación en la Institución
Ciudadela Educativa Académico, en ella estuvieron presentes en torno a ochenta
docentes.
Esa misma mañana,
tuvimos la ocasión de realizar la presentación en la Institución Educativa
Narciso Cabal Salcedo, a la cual asistieron unos veinticinco docentes.
El lunes 16 de
enero, fue la presentación a los docentes de la tarde de la Institución Educativa
“La Gran Colombia”.
El sábado 21 de
enero, a las 7 de la mañana, nos ofrecieron un espacio importante en la
Institución Liceo de los Andes, para presentar no solo el proyecto de
investigación sino también algunos aspectos esenciales de los planteamientos de
Escalae System. Asistieron los docentes dela institución.
Además, el
próximo día 10 de febrero la intervención será en el marco de una jornada de
reflexión que llevará a cabo la Asociación de Coordinadores Pedagógicos de la
ciudad de Buga, durante la cual la intervención se centrará en la ponencia
“Liderazgo pedagógico para la calidad de la gestión educativa”.
En cuanto al
trabajo que presentamos, y que ahora iniciamos, se enmarca en la línea de
investigación, desarrollo e innovación del Instituto Escalae para ofrecer
servicios y herramientas dirigidas a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje;
entendiendo que, la mejora de la formación profesional docente en ejercicio, es
el factor más decisivo para lograr
avances significativos y poder innovar la práctica profesional, así como para
mejorar los resultados de los estudiantes. Todo ello lo realizamos, con el fin
de dar la mejor respuesta educativa a las necesidades formativas de cada
contexto y, así, poder alcanzar las metas educativas que las instituciones
educativas tienen en sus proyectos institucionales.
Por tratarse de
una investigación cualitativa, se ha invitado a la participación a docentes que
estén comprometidos con el desarrollo profesional docente y tengan la mejor
disposición a implicarse en un proceso de reflexión, narración de su práctica
actual, realizar una formación sobre desafíos docentes (según sus intereses), a través de la
plataforma de formación docente online TeachersPro, para finalizar con una
valoración del proceso realizado a través de alguna técnica de Práctica Reflexiva,
que nos permita lograr, entre otros, los siguientes objetivos:
- Identificar el impacto que tienen los cursos TeachersPro, aplicando el modelo de Práctica Reflexiva, en los docentes en ejercicio.
- Conocer las fortalezas y las debilidades que tienen los cursos en la formación teórico práctica de los docentes en activo.
- Indagar en los beneficios que tiene la práctica reflexiva como estrategia de aprendizaje y autoformación docente.
- Aprender sobre cómo aprenden los docentes en ejercicio.
- Mejorar los contenidos de los cursos de TeachersPro.
Estamos seguros
que las conclusiones nos iluminarán el camino para poder ofrecer desde el
Instituto Escalae mejores soluciones a la comunidad docente internacional.
Si llegaste leyendo hasta aquí, tienes interés por seguir aprendiendo a partir de la reflexión sobre tu práctica docente y te interesara participar en la investigación, envíame un email a la dirección que aparece más abajo y te haré llegar toda la información y las condiciones de la participación. No importa del país que seas, ni el nivel educativo en el que enseñes. Incluso si tu lengua es el inglés. En todos lo casos podrás participar.
Si llegaste leyendo hasta aquí, tienes interés por seguir aprendiendo a partir de la reflexión sobre tu práctica docente y te interesara participar en la investigación, envíame un email a la dirección que aparece más abajo y te haré llegar toda la información y las condiciones de la participación. No importa del país que seas, ni el nivel educativo en el que enseñes. Incluso si tu lengua es el inglés. En todos lo casos podrás participar.
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