"Liderazgo para el aprendizaje. Cómo gestionar las escuelas para que aprenda todo el alumnado."

El día 15 de junio, siguiendo con nuestra tarea de voluntariado educativo, para acompañar a escuelas y profesionales de la educación, fuimos invitados a participar dentro de las sesiones de trabajo que viene realizando un grupo de subdirectores y directores de la Zona Escolar No. 97 de Primarias Federales en Cuauhtémoc, Chihuahua (México), bajo la dirección de la supervisora Yadira Antonia Estrada Granillo.

Escuelas participantes:

• Toribio Ortega

• Constituyentes de 1857

• Ignacio Ramírez 

• Fco. Chávez Orozco 

• Carlos Urquidi Gaytán

• Valentín Gómez Farías

• Niños Héroes (particular)

Tema.

“Liderazgo para el aprendizaje. Cómo gestionar las escuelas”.

Con el fin de apoyar y acompañar a los líderes escolares en su difícil tarea de dirigir escuelas, llevamos a cabo una larga y provechosa sesión de trabajo.

La jornada venía precedida por la realización de una encuesta online, por parte de los participantes, sobre algunas cuestiones claves para el desempeño de la dirección escolar.

La sesión se desarrolló en dos momentos, en primer lugar, después de dar la bienvenida, la supervisora Yadira, presentó los objetivos y propósitos de la jornada, destacando la importancia del papel que juegan los directivos. A continuación tomó la palabra Pedro Navareño para reflexionar y hablar sobre el conocimiento y los resultados que las investigaciones nos aportan, en estos momentos, sobre el impacto que tienen la dirección y el liderazgo escolar en los aprendizajes de los estudiantes.

El contenido de la exposición se desarrolló en torno a los siguientes aspectos:

1. De la dirección al liderazgo.

2. Cómo afrontar un liderazgo para el aprendizaje.

3. El impacto de los líderes en los aprendizajes de los estudiantes. 

En un segundo momento, se realizó un taller para analizar las respuestas que los participantes habían dado en la encuesta, con el fin de construir entre todos una visión más completa de nuestra tarea diaria como máximos responsables de nuestras escuelas.

Taller: análisis de respuestas de la encuesta.

Objetivo general:  

Identificar las actuaciones y desempeños más importantes de los directivos y analizarlos colaborativamente.

 Las preguntas más importantes a trabajar en el taller, tanto a nivel individual, grupal y de todo el colectivo tenían como objetivos específicos los siguientes:

• Identificar la dificultades y problemas que encontramos como directivos (Pregunta 5).

• Seleccionar y priorizar nuestras necesidades formativas como líderes escolares (Pregunta 6).

• Reflexionar sobre las habilidades son necesarias para el directivo escolar. (Pregunta 7).

• Proponer los temas considerados de más interés para el acompañamiento y asesoramiento (Pregunta 8).

Cerramos la sesión reflexionando sobre la importancia y el decisivo papel que juegan los directivos escolares para el aprendizaje escolar. Especialmente, pusimos el acento, en la necesidad de llevar a la práctica el conocimiento que existe para mejorar la vida en las escuelas y, así, lograr el máximo aprendizaje posible de todos y cada uno de los estudiantes, con el fin de que logren construir proyectos de vida dignos de ser vividos.

VIDEO DE LA CONFERENCIA.