https://orcid.org/0000-0001-8035-0091
Pedro Navareño Pinadero.
Responsable de implementación del Sistema Escalae.
Maestro, orientador escolar e inspector de educación.
DESCENTRALIZACIÓN CON TRANSPARENCIA, LIDERAZGO, CALIDAD Y PERTINENCIA En Colombia. is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
A modo de introducción.
Antes de iniciar la exposición sobre el tema que nos ocupa, quiero
agradecer a ADINUVA (Asociación de directores de núcleo del Valle del Cauca),
responsable de la organización del encuentro, por la oportunidad de compartir
con todos ustedes sobre un asunto tan importante para la educación de Colombia.
Para iniciar esta presentación, estimo adecuado hacer algunas
consideraciones sobre la situación en la que se encuentra la educación y el
mundo en esta segunda década del siglo XXI. Para que pueda entenderse mejor la
necesidad de repensar otra educación para el futuro, en concreto, en el
contexto colombiano y ante la descentralización y la autonomía escolar que
necesita mejorar los resultados que viene consiguiendo.
Hoy caminamos a una alta velocidad que nos impide percibir los
cambios que se vienen operando en todos los órdenes de la vida y, por tanto, si
no les prestamos mucha atención, nos puede suceder que no tengamos conciencia
de la situación real del mundo en la que vivimos y, en consecuencia, nuestra
actuación profesional no sea la más adecuada. Fruto de todo ese vértigo y esos
cambios, en estos momentos, tal y como lo expresa Alvin Toffler “Los
analfabetos del siglo XXI, no serán aquellos que no sepan leer y escribir sino
aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender.” Es decir, lo
importante para adaptarnos a los nuevos tiempos es tener la capacidad de ir
aprendiendo lo nuevo que irá surgiendo y desaprendiendo lo que un día nos
sirvió pero que ya habrá quedado obsoleto. Hasta mediados del siglo XX las
personas podían vivir y ejercer una profesión con la formación que habían
recibido en la etapa de preparación, educación formal, pero a partir de ese
momento, las cosas fueron cambiando y, cada vez lo hacen más deprisa, estando
pues avocados a la necesidad de actualizar nuestra formación de manera
permanente, incluso de cambiar de profesión, si queremos mantener nuestro
trabajo. Es decir el ciclo de la vida de las personas, hasta ese momento, era
más corto que la vigencia del conocimiento, las herramientas y las profesiones.
Y ello es así y tiene tal fuerza que como dice Eric Hoffer, debemos tener presente que “En
tiempos de cambio, los aprendices heredarán la tierra, mientras que los
sabelotodo, estarán perfectamente equipados para desenvolverse en un mundo que
ya habrá dejado de existir.” Por
tanto, si no aprendemos al ritmo de los tiempos corremos el riesgo de
seguir pensando y, lo que es peor, actuando en un mundo que ya no existirá, por
lo que nuestro grado de satisfacción con los resultados que obtengamos y
nuestro ejercicio profesional podrán estar llenos de sinsabores fruto de
nuestro anquilosamiento, consciente o inconsciente, de nuestras ideas y
prácticas consolidadas a lo largo del tiempo y su falta de adecuación al nuevo
contexto. Es decir necesitamos instalarnos en el cambio permanente como forma
segura de actuar y vivir en la sociedad del conocimiento. De ahí la necesidad
también de revisar lo que merece ser aprendido por los estudiantes.
Para leer más pinche aquí
También se ha publicado en la revista Avances en Supervisión Educativa, de la Federación de la Asociación de Inspectores de Educación (ADIDE), España.
También se ha publicado en la revista Avances en Supervisión Educativa, de la Federación de la Asociación de Inspectores de Educación (ADIDE), España.
[1] Este trabajo recoge los aspectos esenciales de la
ponencia que se presentó al XXX Encuentro Nacional de Directores de Núcleo,
celebrado en Cali del 12 al 16 de octubre de 2015 “Descentralización Educativa
como eje transformador de la calidad educativa en las entidades territoriales.”
. Organizado por ADINUVA (Asociación de Directores de Núcleo del Valle del
Cauca)
La verdad es que este artículo me hizo reflexionar bastante sobre la educación en nuestra época. Es impresionante cómo Alvin Toffler y Eric Hoffer nos recuerdan que la clave del éxito en el siglo XXI no es solo aprender, sino también desaprender y reaprender. Es algo que veo constantemente en mi propia vida y en la de mis amigos, especialmente cuando tratamos de mantenernos actualizados con las demandas del mercado laboral.
ResponderEliminarLo que mencionan sobre la necesidad de repensar la educación en Colombia, y adaptarse a la velocidad de los cambios, es crucial. Estamos en un mundo donde las habilidades y los conocimientos se vuelven obsoletos muy rápido, y si no nos mantenemos al día, corremos el riesgo de quedarnos atrás. Esto no solo aplica a los temas más técnicos o específicos, sino también a cosas tan fundamentales como aprender un nuevo idioma. De hecho, en una Academía de inglés, por ejemplo, no solo se trata de enseñar gramática y vocabulario, sino de preparar a los estudiantes para que puedan adaptarse a diferentes contextos y situaciones que cambian constantemente.
La idea de que los "sabelotodo" del pasado están equipados para un mundo que ya no existe es un llamado de atención. Tenemos que estar dispuestos a cuestionar y actualizar nuestras creencias y prácticas constantemente. Y esto es válido para todos los niveles de educación, desde la primaria hasta la formación profesional.