Escuela Superior de Magisterio de México. "Que el camino sea largo .... y esté lleno de aventuras... porque Ítica ya no tiene nada que darte.

16 de febrero de 2022. ESEM México.

Cuando emprendas tu viaje a Ítaca

pide que el camino sea largo,

lleno de aventuras, lleno de experiencias.

…

Que muchas sean las mañanas de verano

en que llegues -¡con qué placer y alegría!-

a puertos nunca vistos antes.

…

Ten siempre a Ítaca en tu mente.

Llegar allí es tu destino.

Mas no apresures nunca el viaje.

Mejor que dure muchos años

y atracar, viejo ya, en la isla,

enriquecido de cuanto ganaste en el camino

sin aguantar a que Ítaca te enriquezca.

…

Ítaca te brindó tan hermoso viaje.

Sin ella no habrías emprendido el camino.

Pero no tiene ya nada que darte.

Cavafis.

El camino de la vida y de la profesión, como esa sucesión de pasos que nos conducen por este existir y laborar, nos ofrece lo que buscamos y deseamos, aquello por lo que luchamos.

 

El día 16 de febrero, el camino hizo una parada en la Escuela Superior de Magisterio del Estado de México, también gracias a las gestiones de mi amiga Gabriela Porcayo, pues todo este itinerario se desarrolla gracias a sus gestiones y a mis deseos de compartir; por supuesto, también cuento en esta aventura con la colaboración de la buena amiga Eréndira Piñón, con quien formamos un equipo de trabajo diverso e integrado.

Hablar a futuros docentes siempre es un placer y una gran oportunidad de reflexionar en voz alta sobre un ejercicio profesional complejo, tan difícil como emocionante, todo junto y a la vez lo encontramos en esta profesión.

Se atribuye a William James la frase que dice que: “ la mente es como los paracaídas, solo funcionan cuando están abiertos”. Y, por lo que pude observar en los estudiantes presentes en el acto, hubo muchos paracaídas abiertos, y cómo otros que ni siquiera saltaron del avión. Entre los abiertos, fueron notables las interesantes preguntas que plantearon durante el debate, por lo que me sentí muy acompañado y considerado por los que tuvieron a bien compartir sus inquietudes.

Desde aquí quiero agradecer al director de la Escuela Superior de Magisterio y a todo su equipo por permitirme el placer y el lujo de reflexionar en voz alta con los que tendrán en breve la responsabilidad de formar a las nuevas generaciones de mexicanos. 

Saborear el placer de hacer algo solo a cambio del encuentro con otros, otras formas de ver el mundo, otras culturas, me hace sentir lo que solo la emoción de lograr compartir me permite alcanzar.

Y el camino sigue en Chihuahua… 

"Caminante no hay camino... Se hace camino al andar

 

"Caminante no hay camino... Se hace camino al andar…Caminante no hay camino sino estelas en la mar…”  A. Machado.

El camino que realizamos por México, ayer nos ofreció el privilegio y el honor de compartir un conversatorio en el Instituto de Administración Pública del Estado de México, donde fuimos acogidos con una gran amabilidad por lo que, desde aquí, queremos agradecer sinceramente todas las atenciones y deferencias que recibimos. Especialmente queremos reconocer al Mtro.  Arturo Huicochea Alanís, director general, al Mtro. Roberto Arturo Rodríguez Reyes coordinador de políticas y modernización y así a la secretaria de dicho organismo Isabel, que en todo momento se preocupó de que no nos faltara de nada, además de agradecerles a todos por su gentiliza y sensibilidad al permitir que se realizara dicho acto.

En el conversatorio que realizamos me acompañó, y entrevistó, mi amiga Gabriela Porcayo, responsable de hacer posible mi presencia en esta importante institución y de lograr que se celebrara este evento.

Quiero tener, además, un profundo agradecimiento a todos cuantos nos siguieron por las diferentes plataformas, a los que participaron con sus preguntas y comentarios y a los que un día decidan ver el vídeo.

Hoy más que resumir la intervención les facilito el enlace del conversatorio.

https://fb.me/e/3pVLLOuF7

Siguiendo el camino de un destino profesional buscado. Ahora en la ciudad de México.

 

“Ciclo de innovación sostenible y mejora continua de la educación, para la transformación de la escuela en una comunidad profesional de aprendizaje”.

Estimados directivos y docentes de cualquier lugar del mundo, les comparto una información que puede ser su interés, si realmente desean contar con mi apoyo y colaboración, para mejorar en la tarea diaria de lograr el mejor aprendizaje de sus estudiantes, solo tienen que ponerse en contacto conmigo en el correo: pnavareno@gmail.com

Soy Pedro Navareño Pinadero, maestro extremeño jubilado, pero que sigo entregado a la pasión de su vida “la educación”. Además, continúa asesorando y acompañando a colegios y otras instituciones que se lo permiten. Para más información ver cv.

Me dirijo a todos y cada uno de los educadores del mundo, para informarles de un proyecto que considero que podría ser de interés para las instituciones educativas, así como para los docentes y directivos de cualquier país.

 

El proyecto lo he denominado “Ciclo de innovación sostenible y mejora continua de la educación, para la transformación de la escuela en una comunidad profesional de aprendizaje”. 

 

La propuesta es fruto de toda una vida dedicada a la educación y nace de una profunda reflexión de cómo llevar a la práctica diaria del aula un sistema de trabajo que logre mejorar, y dar coherencia, a los procesos internos de los centros educativos, y, con ello, conseguir que cada estudiante alcance el máximo de sus potencialidades.

 

La idea central es que las escuelas, desde dentro, construyan las soluciones que necesitan, siendo los propios docentes y directivos los protagonistas del logro de las finalidades educativas institucionales; para lo que es imprescindible pasar de una acción educativa basada en el trabajo individual a ser una tarea y responsabilidad compartida. Y, para alcanzar ese fin, se propone el desarrollado de un ciclo de innovación sostenible y mejora continua, que no es una actuación más de las muchas que ya existen, sino que es una propuesta de integración de todas ellas, de los programas o proyectos, que se desarrollan en las escuelas, para alinearlos y crear sinergias en la dirección adecuada. En consecuencia, lo que este ciclo busca, a partir de la transformación de la escuela en una comunidad profesional de aprendizaje, es lograr que los estudiantes alcancen el perfil de salida al finalizar su etapa formativa en la institución educativa. (Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente.)

 

El proyecto es altruista y solo requiere conocimiento (saber), motivación (querer) y energía  (poder), es decir, tener la voluntad para crear las condiciones necesarias y tomar la decisión de actuar, todo ello con el fin de mejorar nuestras escuelas y, sobre todo, ofrecer la educación que necesitan las personas con independencia de su condición personal, cultural, étnica o social.

 

El proyecto está diseñado para ser aplicado por instituciones educativas de cualquier nivel y especialidad.

 

Por todo ello, me pongo a su disposición para exponerle todos los detalles que estime necesario conocer y en el ámbito que considere oportuno. No obstante, como anticipo puede encontrar algunos aspectos esenciales de las bases teóricas y justificación del mismo en el siguiente artículo: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7696473

 

Agradeciendo de antemano su tiempo y su atención, le saluda atentamente. Mientras quedo atento para responder a cualquier inquietud que tenga al respecto.

Top de países hispanos con mejor servicio de internet en 2021

Desde México, Lucia Torres, me hace llegar esta curiosa información que les comparto. Ello explica la razón por la que es tan dificil mantener una buena calidad en la comunicación vía internet en algunos países.

Top países hispanos con mejor internet en 2021

Desde el año pasado, la velocidad media de descarga global ha pasado de ser 81,52 Mbps a 107,50 Mbps, lo que supone un incremento de casi un 32%. Con datos obtenidos a partir del Speedtest Global Index, podemos hacernos una idea de dónde se ha visto el mayor crecimiento.

Si nos fijamos en la velocidad media (Mbps por cable) en los países hispanohablantes, vemos que únicamente tres países superan la media global de 107,50 Mbps:

8. Chile - 209,45 

16. España - 187,88 

36. Panamá - 127,15

62. Paraguay - 71,17

65. Colombia - 65,16

67. Uruguay - 60,70

71. Perú - 57,27

74. Argentina - 55,94

79. Costa Rica - 51,21

80. México - 51,10

102. Ecuador - 34,81

116. Bolivia - 26,96

117. El Salvador - 26,11

122. Honduras - 25,26

128. Guatemala - 22,91

133. Venezuela - 21,34

179. Cuba - 4,61

Chile sorprendió con su reciente entrada en el top 10, superando al resto de países del continente americano, quedando por justo por delante de Dinamarca y detrás de Corea del Sur. Con la adopción del teletrabajo, se prevé un crecimiento rápido a medida que los proveedores de internet empiezan a ofrecer planes más potentes.

Fuente: Holahorro.mx

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Gracias y un saludo. Atentamente,

Lucia Torres Dominguez

Cómo transformar la escuela en una comunidad profesional de aprendizaje.